https://www.youtube.com/watch?v=pzugsO8J_DU&t=254s

1. Extracción guiada (10–15 min)

Objetivo: Guiar al alumno a localizar el problema principal.

Apoyo del maestro con preguntas:

• ¿Qué situación se está describiendo?
• ¿Por qué eso es un problema?
• ¿A quién afecta?
• ¿Dónde sucede?
• ¿Hay una causa mencionada?

Actividad: El alumno responde oralmente con apoyo visual (cuadro organizador en pantalla).

3. Descripción del problema (15 min)

Actividad: El alumno elabora una descripción estructurada del problema, con guía del maestro:

Modelo:

“El problema es que ______. Esto sucede en ______, y afecta principalmente a ______. La causa principal parece ser ______. Como consecuencia, ______.”

Apoyo: Se pueden usar conectores (porque, ya que, por eso, sin embargo) y expresiones frecuentes en el español mexicano.